L'une des choses les plus importantes à comprendre lorsque vous améliorez votre anglais parlé est qu'avoir un accent n'est pas la même chose que parler incorrectement.
L'anglais est parlé par des personnes provenant de nombreux pays et communautés, et les locuteurs peuvent avoir des accents différents tout en communiquant clairement et naturellement.
Un accent reflète certains aspects du parcours linguistique d'un locuteur, de ses habitudes de prononciation, de son rythme et de ses schémas de parole.
Vous n'avez pas besoin d'éliminer votre accent pour parler correctement anglais.
L'objectif le plus utile est de rendre votre prononciation suffisamment claire pour que les autres personnes puissent vous comprendre facilement.
L'intelligibilité désigne la facilité avec laquelle les autres personnes comprennent ce que vous dites.
Un locuteur peut avoir un accent marqué tout en étant parfaitement compréhensible.
À l'inverse, même un locuteur ayant un accent relativement familier peut être difficile à comprendre si certains sons, certaines terminaisons de mots, certains schémas d'accentuation ou certains mots sont systématiquement mal prononcés.
Certaines différences de prononciation ont peu d'effet sur la communication. D'autres peuvent faire ressembler un mot à un autre ou rendre une phrase difficile à comprendre.
Confondre des sons vocaliques importants.
Omettre les consonnes finales.
Mal prononcer des terminaisons de mots importantes.
Placer l'accent sur la mauvaise syllabe dans un mot fréquemment utilisé.
Remplacer des sons d'une manière qui modifie le mot entendu par les auditeurs.
L'anglais utilise l'accentuation pour mettre en évidence certaines syllabes dans les mots et certains mots dans les phrases.
Une mauvaise accentuation peut parfois rendre un mot familier plus difficile à reconnaître pour les auditeurs.
Lorsque vous apprenez du nouveau vocabulaire, faites attention non seulement à l'orthographe et à la signification, mais également à la syllabe qui reçoit l'accent principal.
L'anglais parlé possède également un rythme caractéristique. Les mots importants ont tendance à recevoir davantage d'emphase, tandis que les mots moins importants sont souvent prononcés plus rapidement et avec moins d'accentuation.
Développer un rythme naturel peut rendre votre expression orale plus facile à suivre, même si vous avez encore un accent perceptible.
Accent
La manière générale dont votre prononciation reflète votre parcours linguistique.
Prononciation
La manière dont vous produisez les sons individuels, les mots, les schémas d'accentuation et la parole enchaînée.
Intelligibilité
La facilité avec laquelle les autres personnes comprennent ce que vous dites.
Concentrez votre pratique de la prononciation sur les domaines qui ont le plus grand effet sur la communication.
Essayer d'éliminer toute trace d'accent peut rendre l'expression orale stressante et détourner votre attention d'une communication efficace.
Un objectif beaucoup plus utile est :
Prononciation claire + rythme naturel + confiance
Une bonne communication ne dépend pas uniquement de la précision de la prononciation. La confiance influence également la manière dont vous communiquez clairement et efficacement.
Ne cessez pas de parler chaque fois que vous remarquez une petite différence de prononciation. Continuez à communiquer, repérez les problèmes récurrents et travaillez progressivement dessus.
Une approche saine de la prononciation consiste à améliorer la clarté tout en acceptant que votre accent puisse rester une partie de votre façon de parler.
À faire : travailler les sons qui affectent la compréhension.
À faire : pratiquer l'accentuation et le rythme.
À faire : écouter un anglais clair et imiter des modèles utiles.
À faire : continuer à communiquer pendant votre progression.
À ne pas faire : croire qu'avoir un accent signifie que votre anglais est incorrect.
L'objectif de la pratique de la prononciation n'est pas d'effacer votre identité ni d'imiter un accent particulier.
L'objectif est de rendre votre anglais clair, compréhensible, naturel et confortable à utiliser pour vous.
Vous avez maintenant appris pourquoi la prononciation, l'accentuation, le rythme et l'intelligibilité sont plus importants que d'essayer d'éliminer complètement votre accent.
Les prochaines sections reviendront au vocabulaire et à l'utilisation de la langue, en se concentrant sur de petits choix de mots qui peuvent faire une grande différence dans le naturel de votre anglais.
Very, really, so, too et enough sont couramment utilisés pour modifier des adjectifs et décrire un degré ou une intensité.
Ces mots peuvent sembler avoir des significations similaires, mais ils ne communiquent pas toujours la même idée. Choisir le mauvais mot peut modifier le sens d'une phrase ou la rendre peu naturelle.
Very est couramment utilisé pour rendre un adjectif ou un adverbe plus fort.
very + adjective
very important
très important
very difficult
très difficile
very tired
très fatigué
The lesson is very useful.
La leçon est très utile.
She is very tired.
Elle est très fatiguée.
Really est également utilisé pour intensifier des adjectifs et des adverbes. Il est très courant dans l'anglais quotidien.
really interesting
vraiment intéressant
really difficult
vraiment difficile
really well
vraiment bien
I really like this book.
J'aime vraiment ce livre.
She speaks English really well.
Elle parle vraiment bien anglais.
Dans de nombreuses situations, very et really peuvent tous les deux renforcer un adjectif. Cependant, really est particulièrement courant dans la langue quotidienne informelle et peut également modifier des verbes.
very interesting
très intéressant
really interesting
vraiment intéressant
I really like it.
Je l'aime vraiment.
So peut intensifier un adjectif ou un adverbe, souvent pour exprimer une réaction ou un degré important.
It is so beautiful.
C'est tellement beau.
She is so tired.
Elle est tellement fatiguée.
He speaks so quickly.
Il parle tellement vite.
So est particulièrement courant lorsque le locuteur insiste sur une réaction forte.
Too signifie généralement que quelque chose dépasse ce qui est souhaitable, nécessaire ou possible.
It is too expensive.
C'est trop cher.
She is too tired to work.
Elle est trop fatiguée pour travailler.
This box is too heavy.
Cette boîte est trop lourde.
Remarquez que too comporte souvent une implication négative ou problématique : le degré est excessif.
Enough signifie qu'il y a autant que nécessaire ou une quantité suffisante.
The room is warm enough.
La pièce est suffisamment chaude.
I have enough time.
J'ai assez de temps.
She is old enough to drive.
Elle est assez âgée pour conduire.
It is too expensive.
Le prix est trop élevé pour être acceptable ou abordable.
It is cheap enough.
Le prix est suffisamment bas.
The bag is so heavy.
Le sac est très lourd / tellement lourd.
The bag is too heavy.
Le sac est trop lourd pour être acceptable ou facile à porter.
❌ I very like English.
✅ I really like English.
J'aime vraiment l'anglais.
❌ It is too beautiful.
✅ It is so beautiful.
C'est tellement beau.
❌ She is enough tired.
✅ She is tired enough.
Elle est suffisamment fatiguée.
Remarquez que enough vient généralement après un adjectif ou un adverbe : good enough, fast enough, old enough.
| Mot | Signification principale | Exemple |
|---|---|---|
| very | degré élevé | very difficult — très difficile |
| really | forte insistance / degré élevé | really interesting — vraiment intéressant |
| so | degré ou réaction forte | so beautiful — tellement beau |
| too | plus que souhaitable ou nécessaire | too expensive — trop cher |
| enough | degré ou quantité suffisante | good enough — suffisamment bon |
very / really → degré élevé
so → degré élevé ou insistance émotionnelle
too → plus que nécessaire ou souhaitable
enough → suffisant
Des mots tels que very, really, so, too et enough peuvent modifier le degré ou le sens d'un adjectif.
Ensuite, nous examinerons une autre source courante d'erreurs : les adjectifs tels que bored, boring, interested et interesting.
Certains adjectifs anglais se présentent sous forme de paires qui sont étroitement liées, mais qui ont des significations et des fonctions grammaticales différentes.
Ces adjectifs sont particulièrement faciles à confondre parce qu'une forme décrit souvent ce qu'une personne ressent, tandis que l'autre décrit la personne, la chose ou la situation qui provoque ce sentiment.
Bored décrit le sentiment d'une personne. Boring décrit quelque chose qui provoque l'ennui.
I am bored.
Je m'ennuie.
The movie is boring.
Le film est ennuyeux.
Interested décrit ce qu'une personne ressent. Interesting décrit quelque chose qui suscite de l'intérêt.
I am interested in history.
Je m'intéresse à l'histoire.
History is interesting.
L'histoire est intéressante.
Tired décrit l'état ou le sentiment d'une personne. Tiring décrit quelque chose qui provoque de la fatigue.
I am tired.
Je suis fatigué(e).
The journey was tiring.
Le voyage était fatigant.
Excited décrit ce que ressent une personne. Exciting décrit quelque chose qui provoque de l'enthousiasme ou de l'excitation.
I am excited about the trip.
Je suis enthousiaste à propos du voyage.
The trip is exciting.
Le voyage est passionnant.
Confused décrit l'état d'esprit d'une personne. Confusing décrit quelque chose qui provoque de la confusion.
I am confused.
Je suis perdu(e). / Je suis confus(e).
The instructions are confusing.
Les instructions sont déroutantes.
Une manière utile de comprendre beaucoup de ces paires d'adjectifs est :
-ed → le sentiment ou l'état de la personne
-ing → la chose ou la situation qui provoque le sentiment
| Sentiment / État | Cause / Description |
|---|---|
| bored | boring |
| interested | interesting |
| tired | tiring |
| excited | exciting |
| confused | confusing |
❌ I am boring.
✅ I am bored.
Je m'ennuie.
❌ The movie is bored.
✅ The movie is boring.
Le film est ennuyeux.
❌ I am interesting in history.
✅ I am interested in history.
Je m'intéresse à l'histoire.
❌ The instructions are confused.
✅ The instructions are confusing.
Les instructions sont déroutantes.
Choisir la mauvaise forme peut complètement changer le sens de votre phrase.
I am bored.
Je m'ennuie.
I am boring.
Je provoque l'ennui chez les autres.
The lesson is interesting.
La leçon est intéressante.
The students are interested.
Les étudiants sont intéressés.
The work is tiring.
Le travail est fatigant.
The workers are tired.
Les travailleurs sont fatigués.
The game is exciting.
Le jeu est passionnant.
The children are excited.
Les enfants sont enthousiastes.
Lorsque vous choisissez entre ces formes, demandez-vous :
Est-ce que je décris le sentiment de la personne ?
Utilisez la forme en -ed.
Est-ce que je décris la chose ou la situation qui provoque le sentiment ?
Utilisez la forme en -ing.
Comprendre la différence entre les adjectifs en -ed et en -ing vous aidera à décrire les sentiments et les situations avec beaucoup plus de précision.
Ensuite, nous examinerons les erreurs courantes concernant people, person, man, woman et human.
Des mots tels que person, people, man, woman et human sont souvent confondus parce qu'ils désignent tous des personnes d'une manière ou d'une autre.
Cependant, chaque mot possède sa propre signification et sa propre forme grammaticale. Comprendre ces différences vous aidera à choisir le mot correct dans l'anglais quotidien.
Person désigne une personne individuelle.
one person
une personne
two people
deux personnes
There is one person outside.
Il y a une personne dehors.
I met a very friendly person.
J'ai rencontré une personne très sympathique.
People est la forme plurielle la plus courante de person dans l'anglais quotidien.
There are many people here.
Il y a beaucoup de personnes ici.
People learn in different ways.
Les gens apprennent de différentes manières.
Persons est également un pluriel grammatical de person, mais il est beaucoup moins courant dans les conversations ordinaires.
Il est davantage susceptible d'apparaître dans un langage formel, juridique, administratif ou officiel.
Unauthorized persons are not allowed to enter.
Les personnes non autorisées ne sont pas autorisées à entrer.
three persons
trois personnes
Man désigne spécifiquement un être humain adulte de sexe masculin.
That man is my teacher.
Cet homme est mon professeur.
I saw a man outside.
J'ai vu un homme dehors.
Le pluriel de man est men.
Two men are waiting outside.
Deux hommes attendent dehors.
Many men work in this building.
Beaucoup d'hommes travaillent dans ce bâtiment.
Woman désigne spécifiquement un être humain adulte de sexe féminin.
That woman is my teacher.
Cette femme est mon professeur.
I spoke to a woman at the station.
J'ai parlé à une femme à la gare.
Le pluriel de woman est women.
Two women are waiting outside.
Deux femmes attendent dehors.
Many women work in this company.
Beaucoup de femmes travaillent dans cette entreprise.
Human désigne une personne en tant que membre de l'espèce humaine. Il est souvent utilisé lorsqu'on établit une distinction entre les humains et les animaux, les machines ou d'autres formes de vie.
Humans need water to survive.
Les humains ont besoin d'eau pour survivre.
Every human being is different.
Chaque être humain est différent.
Humans est la forme plurielle de human.
Humans are social animals.
Les humains sont des animaux sociaux.
Humans can learn from experience.
Les humains peuvent apprendre de l'expérience.
| Mot | Signification | Pluriel |
|---|---|---|
| person | une personne individuelle | people / persons |
| people | plus d'une personne | — |
| man | homme adulte | men |
| woman | femme adulte | women |
| human | membre de l'espèce humaine | humans |
❌ Two persons are waiting.
✅ Two people are waiting.
Deux personnes attendent.
❌ One people is outside.
✅ One person is outside.
Une personne est dehors.
❌ Three mans are working.
✅ Three men are working.
Trois hommes travaillent.
❌ Two womans are talking.
✅ Two women are talking.
Deux femmes parlent.
La distinction la plus importante à retenir est :
one person
une personne
two people
deux personnes
many people
beaucoup de personnes / beaucoup de gens
one man
un homme
two men
deux hommes
one woman
une femme
two women
deux femmes
Person est généralement le mot le plus naturel lorsqu'on désigne simplement une personne individuelle dans une conversation quotidienne.
Human est souvent utilisé lorsqu'on parle des personnes en tant qu'espèce ou lorsqu'on oppose les humains à d'autres êtres ou systèmes.
There is a person at the door.
Il y a une personne à la porte.
Humans have created many different languages.
Les humains ont créé de nombreuses langues différentes.
Apprenez ces mots avec leur nombre grammatical et leur signification, plutôt que de les mémoriser comme des éléments de vocabulaire sans rapport les uns avec les autres.
person → people
personne → personnes / gens
man → men
homme → hommes
woman → women
femme → femmes
human → humans
humain → humains
Comprendre ces mots vous aidera à décrire les personnes avec plus de précision et de naturel.
Ensuite, nous examinerons un autre groupe de mots fréquemment confondus : good, well, bad et badly.
Good, well, bad et badly sont souvent confondus parce qu'ils sont liés par leur sens, mais n'ont pas toujours la même fonction grammaticale.
La distinction essentielle se fait généralement entre un adjectif, qui décrit une personne ou une chose, et un adverbe, qui décrit la manière dont une action se produit.
Good est un adjectif. Il décrit généralement une personne, une chose, une situation ou un résultat.
She is a good student.
C'est une bonne élève.
That is a good idea.
C'est une bonne idée.
The food is good.
La nourriture est bonne.
Well est généralement utilisé comme adverbe pour décrire la manière dont une personne accomplit une action.
She speaks English well.
Elle parle bien anglais.
He works well under pressure.
Il travaille bien sous pression.
They played well.
Ils ont bien joué.
Bad est un adjectif qui décrit une personne, une chose, une situation ou un état.
It was a bad decision.
C'était une mauvaise décision.
He had a bad day.
Il a passé une mauvaise journée.
The weather is bad.
Le temps est mauvais.
Badly est un adverbe et décrit la manière dont une action est accomplie.
He played badly.
Il a mal joué.
She performed badly in the test.
Elle a mal réussi au test.
| Mot | Fonction grammaticale | Exemple |
|---|---|---|
| good | adjectif | She is a good teacher. Elle est une bonne enseignante. |
| well | adverbe | She teaches well. Elle enseigne bien. |
| bad | adjectif | It was a bad experience. C'était une mauvaise expérience. |
| badly | adverbe | He performed badly. Il a mal réussi. |
Après un verbe attributif tel que be, le mot qui décrit le sujet est normalement un adjectif plutôt qu'un adverbe.
She looks good.
Elle a l'air bien.
He feels bad.
Il se sent mal.
The food tastes good.
La nourriture a bon goût.
Dans ces phrases, looks, feels et tastes fonctionnent comme des verbes attributifs, donc l'adjectif décrit le sujet.
Dans l'anglais quotidien, les locuteurs utilisent couramment good après certains verbes attributifs.
How are you?
Comment vas-tu ?
I'm good.
Je vais bien.
How does the food taste?
Quel goût a la nourriture ?
It tastes good.
Elle est bonne.
How do you feel?
Comment te sens-tu ?
I feel good.
Je me sens bien.
❌ She speaks English good.
✅ She speaks English well.
Elle parle bien anglais.
❌ He did bad on the test.
✅ He did badly on the test.
Il a mal réussi au test.
❌ She feels badly today.
✅ She feels bad today.
Elle se sent mal aujourd'hui.
Le troisième exemple est important : lorsque feel est utilisé comme verbe attributif, l'adjectif bad décrit l'état de la personne.
She is good.
Décrit la personne ou ses qualités.
She works well.
Décrit la manière dont elle accomplit l'action.
Adjectif → décrit une personne ou une chose
good, bad
Adverbe → décrit la manière dont une action se produit
well, badly
Choisir entre good, well, bad et badly devient plus facile une fois que vous avez identifié si le mot décrit une personne ou une chose, ou la manière dont une action est accomplie.
Ensuite, nous examinerons un autre groupe d'expressions souvent confondues : know, know how to, meet et know someone.