Exprimer la possession, le gérondif et la durée en anglais
Ce guide complet vous permettra de mieux comprendre trois notions fondamentales en grammaire anglaise :
- La possession – Comment dire « le livre de Marie » ou « son frère »
- Le gérondif – La forme en -ing qui transforme un verbe en nom
- La durée – Utiliser correctement for, since et ago
Chaque partie de ce cours comprend des explications simples, des exemples pratiques, et des exercices corrigés pour vous entraîner. C’est une base solide pour améliorer votre expression écrite et orale en anglais !
Exprimer la possession en anglais
En anglais, la possession peut s’exprimer principalement de deux façons :
- Le génitif en ’s (génitif saxon)
- La tournure avec "of"
1. Le génitif en 's
On ajoute 's au nom du possesseur. Cette structure est souvent utilisée avec des personnes ou des animaux :
| Exemple | Traduction |
|---|---|
| John’s car | La voiture de John |
| My sister’s room | La chambre de ma sœur |
| Peter’s dog | Le chien de Peter |
| Anna’s phone | Le téléphone d’Anna |
| The teacher’s pen | Le stylo du professeur |
2. Nom au pluriel se terminant par "s"
Si le nom est un pluriel régulier (qui se termine déjà par "s"), on ajoute seulement une apostrophe à la fin :
| Exemple | Traduction |
|---|---|
| My parents’ house | La maison de mes parents |
| The students’ books | Les livres des étudiants |
| The girls’ dresses | Les robes des filles |
| The dogs’ food | La nourriture des chiens |
| The players’ locker room | Le vestiaire des joueurs |
3. Pluriels irréguliers (ne se terminant pas par "s")
On ajoute 's même si le nom est pluriel, car il ne se termine pas par un "s" :
| Exemple | Traduction |
|---|---|
| Women’s shoes | Les chaussures des femmes |
| Children’s toys | Les jouets des enfants |
| Men’s clothing | Les vêtements des hommes |
| People’s opinions | Les opinions des gens |
| Women’s rights | Les droits des femmes |
4. Le double génitif
Le double génitif consiste à enchaîner deux possessifs avec ’s pour montrer une chaîne de possession :
| Exemple | Traduction |
|---|---|
| Rebecca’s sister’s car | La voiture de la sœur de Rebecca |
| Mayela’s friend’s book | Le livre de l’ami de Mayela |
| My cousin’s boss’s office | Le bureau du patron de mon cousin |
| The pupil’s father’s job | Le métier du père de l’élève |
| The driver’s son’s bike | Le vélo du fils du chauffeur |
5. Dire "chez quelqu’un" avec 's
En anglais, on peut utiliser ’s pour dire "chez quelqu’un" sans répéter "house" ou "place" :
| Exemple | Traduction |
|---|---|
| Rebecca is at the doctor’s | Rebecca est chez le docteur |
| I will meet you at Mayela’s | Je te verrai chez Mayela |
| We had lunch at Paul’s | Nous avons déjeuné chez Paul |
| They slept at their uncle’s | Ils ont dormi chez leur oncle |
| Go buy some meat at the butcher’s | Va acheter de la viande chez le boucher |
6. La tournure avec "of"
Elle est souvent utilisée pour parler d’objets inanimés, de concepts abstraits ou dans les titres formels :
| Exemple | Traduction |
|---|---|
| The color of the car | La couleur de la voiture |
| The legs of the table | Les pieds de la table |
| The end of the road | La fin de la route |
| The roof of the house | Le toit de la maison |
| The title of the book | Le titre du livre |
Exercice : Complétez avec 's ou of
Complétez les phrases suivantes :
- The __________ coat is on the chair. (woman)
- He went to his __________ house. (grandparents)
- The wheels __________ the car are new. (car)
- Let’s meet at the __________. (baker)
- This is the __________ brother’s bike. (girl)
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- The woman’s coat is on the chair.
- He went to his grandparents’ house.
- The wheels of the car are new.
- Let’s meet at the baker’s.
- This is the girl’s brother’s bike.
Utiliser le gérondif en anglais
Le gérondif est la forme en -ing d’un verbe utilisée comme nom. Il se forme en ajoutant -ing à la base verbale :
| Verbe | Gérondif | Traduction |
|---|---|---|
| to play | playing | le fait de jouer |
| to swim | swimming | la natation / nager |
| to read | reading | la lecture |
| to write | writing | l’écriture |
| to cook | cooking | la cuisine |
1. Le gérondif comme sujet de la phrase
Quand on parle d’une action comme d’un concept, le gérondif peut être sujet :
- Swimming is good for your health. → Nager est bon pour la santé.
- Reading helps you learn. → Lire aide à apprendre.
- Cooking is fun. → Cuisiner est amusant.
- Walking every day is important. → Marcher tous les jours est important.
- Travelling opens your mind. → Voyager ouvre l’esprit.
2. Le gérondif après certains verbes
Certains verbes sont toujours suivis d’un gérondif en anglais :
- She enjoys reading. → Elle aime lire.
- They avoid driving at night. → Ils évitent de conduire la nuit.
- He keeps talking. → Il n’arrête pas de parler.
- I miss playing with my friends. → Jouer avec mes amis me manque.
- We suggest going by train. → Nous suggérons d’y aller en train.
3. Le gérondif après les prépositions
Après une préposition (on, without, before...), on utilise toujours le gérondif :
- He left without saying goodbye. → Il est parti sans dire au revoir.
- She is interested in learning English. → Elle est intéressée par l’apprentissage de l’anglais.
- They talked about moving to Canada. → Ils ont parlé de déménager au Canada.
- I am good at drawing. → Je suis doué pour dessiner.
- Before going out, call me. → Avant de sortir, appelle-moi.
4. Le gérondif après des expressions courantes
Il suit aussi certaines expressions fixes comme it’s no use, can’t help, etc. :
- It’s no use crying. → Ça ne sert à rien de pleurer.
- I can’t help laughing. → Je ne peux pas m’empêcher de rire.
- It’s worth trying. → Ça vaut la peine d’essayer.
- I’m busy working. → Je suis occupé à travailler.
- It’s no good lying to me. → Ce n’est pas bien de me mentir.
Exercice : Complétez avec la bonne forme en -ing
Mettez le verbe entre parenthèses au gérondif :
- I enjoy __________ (read) in bed.
- They left without __________ (say) goodbye.
- He is afraid of __________ (fly).
- __________ (walk) is good for your heart.
- She’s interested in __________ (learn) Spanish.
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- I enjoy reading in bed.
- They left without saying goodbye.
- He is afraid of flying.
- Walking is good for your heart.
- She’s interested in learning Spanish.
Structures qui introduisent le gérondif
Voici une liste des prépositions, verbes et expressions courantes qui sont toujours suivies du gérondif (verbe + -ing) :
| Structure | Traduction |
|---|---|
| after | après |
| before | avant |
| without | sans |
| by | en |
| of | de |
| at | à |
| to be used to | être habitué à |
| to look forward to | espérer / attendre avec impatience |
| it is no good | ça ne sert à rien de |
| it is (not) worth | ça (ne) vaut (pas) la peine de |
| can't help | ne peut s'empêcher de |
| can't stand | ne supporte pas |
Verbes suivis du gérondif
Ces verbes sont toujours ou très souvent suivis d’un verbe au gérondif :
| Verbe | Traduction |
|---|---|
| to admit | admettre |
| to anticipate | anticiper |
| to avoid | éviter |
| to consider | considérer |
| to deny | nier |
| to envisage | envisager |
| to finish | finir |
| to keep / keep on | continuer |
| to go on / carry on | continuer |
| to persist in | persister à |
| to mind | faire attention à |
| to postpone | reporter |
| to prevent | empêcher |
| to risk | risquer |
| to continue | continuer |
| to stop | arrêter |
| to begin / to start | commencer |
| to like | aimer |
| to love / to hate | adorer / détester |
| to enjoy | apprécier |
| to suggest | proposer |
| to recommend | recommander |
| to miss | manquer (le fait de) |
| to imagine | imaginer |
| to finish | terminer |
Exprimer la durée en anglais (for, since, ago)
En anglais, on utilise principalement for, since et ago pour parler du temps et de la durée.
1. For — Pour exprimer une durée
For est utilisé pour indiquer une durée complète, une période de temps.
| Exemple | Traduction |
|---|---|
| I have lived here for 5 years. | Je vis ici depuis 5 ans. |
| She studied for two hours. | Elle a étudié pendant deux heures. |
| They were together for a long time. | Ils sont restés ensemble longtemps. |
| We waited for ten minutes. | Nous avons attendu dix minutes. |
| He worked here for a year. | Il a travaillé ici pendant un an. |
2. Since — Pour exprimer un point de départ
Since est utilisé pour indiquer le moment où une action a commencé (avec une date précise ou un événement).
| Exemple | Traduction |
|---|---|
| I’ve lived here since 2010. | Je vis ici depuis 2010. |
| He has been sick since Monday. | Il est malade depuis lundi. |
| They have known each other since childhood. | Ils se connaissent depuis l’enfance. |
| She’s been a teacher since last year. | Elle est professeure depuis l’année dernière. |
| We’ve waited since 9 o’clock. | Nous attendons depuis 9 heures. |
3. Ago — Pour exprimer un moment passé
Ago est utilisé pour indiquer combien de temps s’est écoulé depuis un événement passé.
| Exemple | Traduction |
|---|---|
| She left two days ago. | Elle est partie il y a deux jours. |
| I saw him an hour ago. | Je l’ai vu il y a une heure. |
| They met long ago. | Ils se sont rencontrés il y a longtemps. |
| I arrived five minutes ago. | Je suis arrivé il y a cinq minutes. |
| The accident happened a year ago. | L’accident a eu lieu il y a un an. |
Exercice : Complétez avec for, since ou ago
Choisissez le bon mot dans chaque phrase :
- I’ve been here ______ 9 a.m.
- They moved here three years ______.
- She’s worked with us ______ six months.
- We’ve known each other ______ childhood.
- He left five minutes ______.
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- I’ve been here since 9 a.m.
- They moved here three years ago.
- She’s worked with us for six months.
- We’ve known each other since childhood.
- He left five minutes ago.
Autres expressions pour parler de la durée
1. How long...? — Pour poser une question sur la durée
On utilise How long pour demander combien de temps une action dure ou a duré. Cette question est souvent suivie du present perfect ou du past simple.
| Phrase | Traduction |
|---|---|
| How long have you lived here? | Depuis combien de temps vis-tu ici ? |
| How long did it take? | Combien de temps cela a-t-il pris ? |
| How long have they been waiting? | Depuis combien de temps attendent-ils ? |
| How long have you known him? | Depuis quand le connais-tu ? |
| How long were you in Paris? | Combien de temps es-tu resté à Paris ? |
2. It has been... since — Pour parler du temps écoulé
Cette structure permet d’exprimer la durée depuis qu’un événement s’est produit. On l’utilise souvent avec since + un moment passé.
| Phrase | Traduction |
|---|---|
| It has been three years since we met. | Ça fait trois ans qu’on s’est rencontrés. |
| It has been a while since I saw him. | Ça fait un moment que je l’ai vu. |
| It has been months since she left. | Cela fait des mois qu’elle est partie. |
| It has been two days since I last ate. | Ça fait deux jours que je n’ai pas mangé. |
| It has been ten minutes since the bell rang. | Cela fait dix minutes que la cloche a sonné. |
3. For / Since avec les temps — Quand utiliser quel temps ?
Voici un rappel pour savoir quand utiliser for ou since avec le temps verbal correct :
| Temps verbal | Usage | Exemple | Traduction |
|---|---|---|---|
| Present perfect | Action commencée dans le passé et toujours vraie | I’ve lived here for 5 years | Je vis ici depuis 5 ans |
| Present perfect | Avec since + date précise | She has worked here since 2020 | Elle travaille ici depuis 2020 |
| Past simple | Action terminée dans le passé | They stayed there for two weeks | Ils y sont restés deux semaines |
| Past perfect | Durée avant un autre événement passé | He had waited for an hour before I arrived | Il avait attendu une heure avant que j’arrive |
| Future perfect | Durée dans le futur | By next year, I will have lived here for 10 years | L’an prochain, ça fera 10 ans que je vis ici |
4. Expressions utiles pour parler de durée
Voici d’autres expressions fréquentes pour exprimer une durée en anglais :
| Expression | Traduction | Exemple |
|---|---|---|
| all day / all night | toute la journée / toute la nuit | He worked all day |
| for a while | pendant un moment | I stayed for a while |
| from... to... | de... à... | We studied from 8 to 12 |
| in recent years | ces dernières années | In recent years, technology has evolved fast |
| over the past few months | ces derniers mois | Over the past few months, she has changed a lot |
🔎 À ne pas confondre :
How long et How often sont deux questions différentes :
- How long → durée totale (ex. : How long did you stay?)
- How often → fréquence (ex. : How often do you go to school?)
Dans ce cours, on se concentre sur la durée avec for, since, ago, pas sur la fréquence.
Exercices globaux
Ces exercices vous permettent de tester vos connaissances sur les trois thèmes abordés dans ce cours : la possession, le gérondif et l’expression de la durée.
Exercice 1 – Complétez avec ’s, of ou rien
- This is my __________ car. (brother)
- The name __________ the book is long. (book)
- Rebecca is at the __________. (doctor)
- The __________ toys are everywhere. (children)
- Mayela’s __________ friend is here. (sister)
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- This is my brother’s car.
- The name of the book is long.
- Rebecca is at the doctor’s.
- The children’s toys are everywhere.
- Mayela’s sister’s friend is here.
Exercice 2 – Mettez les verbes au gérondif (-ing)
Transformez les verbes entre parenthèses :
- I enjoy __________ (read) at night.
- She left without __________ (say) goodbye.
- __________ (travel) is a passion for me.
- He's tired of __________ (work) late every day.
- My hobby is __________ (paint).
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- I enjoy reading at night.
- She left without saying goodbye.
- Travelling is a passion for me.
- He's tired of working late every day.
- My hobby is painting.
Exercice 3 – Complétez avec for, since ou ago
- I’ve lived here __________ 2018.
- They arrived two hours __________.
- We’ve been waiting __________ half an hour.
- She’s been sick __________ Monday.
- He left five minutes __________.
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- I’ve lived here since 2018.
- They arrived two hours ago.
- We’ve been waiting for half an hour.
- She’s been sick since Monday.
- He left five minutes ago.
Exercice 4 – Choisissez la bonne réponse
Choisissez l’option correcte (A, B ou C) :
- They __________ the project yesterday.
A. finished
B. finishing
C. finish - __________ is good for your heart.
A. To walk
B. Walking
C. Walk - I’ve known him __________ high school.
A. for
B. since
C. ago - That’s my __________ bag.
A. sister
B. sister’s
C. sisters - He left an hour __________.
A. before
B. since
C. ago
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- A. finished
- B. Walking
- B. since
- B. sister’s
- C. ago